Kunci Jawaban Modul 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya Bagian 7 dalam Pelatihan Pintar Kemenag

AKURAT.CO Berikut ulasan kunci jawaban Modul 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya bagian 7 dalam Pelatihan Pintar Kemenag yang menekankan penerapan Kurikulum Berbasis Cinta dalam pembelajaran.

Materi ini dirancang untuk membantu para guru memahami bagaimana nilai-nilai spiritual tidak hanya dipelajari secara teori, tetapi juga diintegrasikan ke dalam praktik pendidikan sehari-hari di madrasah.

Artikel ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan rujukan untuk mencocokkan hasil evaluasi mandiri setelah menyelesaikan seluruh rangkaian pembelajaran pada modul tersebut.

Berikut ini kunci jawaban Pelatihan Pintar Kemenag Modul 3.7 yang bisa dijadikan referensi belajar.

Baca Juga: DPR Sahkan UU PPRT Setelah 22 Tahun, Ketua Komisi XIII: Ini Kemenangan Kemanusiaan

Kunci Jawaban Pelatihan Pintar Kemenag Modul 3.7

1. Seorang siswa berkata, “Saya lebih takut dihukum jika salah daripada merasa dicintai Allah saat berbuat baik.” Hal ini menunjukkan...

A. Menggambarkan pendekatan hubungan berbasis rasa takut

B. Mencerminkan penekanan pada sisi jalaliyah Allah

C. Menunjukkan dominasi pemahaman terhadap konsekuensi perbuatan

D. Mengindikasikan belum optimalnya pengalaman cinta kepada Allah

Jawaban: D

2. Madrasah merancang program penanaman pohon sebagai bagian dari penguatan karakter murid. Kegiatan yang paling mencerminkan penerapan nilai tersebut adalah…

A. Menugaskan murid membuat laporan pertumbuhan pohon yang ditanam sambil menanamkan kesadaran bahwa merawat alam adalah ibadah

B. Mengajak murid menanam pohon untuk meningkatkan kualitas udara di lingkungan madrasah

C. Mengarahkan murid menanam pohon sebagai bentuk kepedulian terhadap keberlanjutan lingkungan

D. Mengajak murid menanam dan merawat pohon merupakan bagian dari ibadah dan penghormatan terhadap ciptaan Allah

Jawaban: D

Baca Juga: Lamine Yamal Dipastikan Absen Bela Barcelona di Sisa Musim, Diperkirakan Fit untuk Piala Dunia

3. Keseluruhan rangkaian tea ceremony tersebut paling tepat dikategorikan sebagai metode pembelajaran…

A. Eksperimen ilmiah berbasis observasi langsung

B. Reflektif-eksperiensial yang mengintegrasikan kognitif dan afektif

C. Demonstratif berbasis keterampilan teknis penyajian minuman

D. Ekspositori berbasis ceramah naratif

Jawaban: B

4. Perbedaan utama antara sebelum dan sesudah tea ceremony dapat dipahami sebagai...

A. Peralihan dari kebiasaan menuju pemaknaan

B. Perubahan dari aktivitas otomatis menjadi aktivitas yang disadari

C. Pergeseran dari fokus hasil menuju perhatian pada proses

D. Transformasi pengalaman biasa menjadi pengalaman reflektif

Jawaban: D

5. Dalam diskusi kelas, beberapa murid berpendapat bahwa manusia memiliki kedudukan paling tinggi sehingga boleh memanfaatkan alam tanpa batas. Respon guru yang paling tepat adalah….

A. Mengajak murid mendiskusikan peran manusia dalam mengelola lingkungan

B. Mengajak murid mengkaji dampak kerusakan lingkungan terhadap manusia

C. Mengarahkan murid membandingkan manfaat alam bagi kehidupan manusia

D. Menugaskan murid merefleksikan sikap menghormati seluruh ciptaan Allah

Jawaban: D

6. Jika peserta hanya fokus pada rasa teh tanpa mengaitkan dengan narasi, maka kemungkinan besar yang tidak tercapai adalah…

A. Kesadaran reflektif terhadap proses dan makna di baliknya

B. Pengalaman estetika dalam menikmati minuman

C. Pemahaman tentang kualitas bahan teh yang digunakan

D. Kepuasan fisiologis setelah mengonsumsi minuman hangat

Jawaban: A

7. QS. Al-Waqi‘ah: 65 menyebutkan bahwa Allah mampu menjadikan tanaman hancur. Sintesis terhadap hal ini adalah...

A. Hasil yang diperoleh manusia tidak selalu dapat dipertahankan

B. Manusia tidak sepenuhnya menguasai hasil dari usahanya

C. Proses kehidupan memiliki kemungkinan gagal

D. Ketergantungan hasil pada kehendak Allah menunjukkan kasih sayang-Nya yang perlu disyukuri

Jawaban: D

8. Nabi Muhammad SAW sering disebut sebagai 'Nabiyyurrahmah' yang membawa ajaran 'Rahmatan Lil Alamin'. Apa cakupannya?

A. Kasih sayang hanya untuk yang mempelajari Islam secara tuntas

B. Kasih sayang khusus untuk manusia beriman

C. Kasih sayang diutamakan bagi kaum lemah

D. Kasih sayang meliputi manusia, binatang, dan alam semesta

Jawaban: D

9. Jalaliyah dan jamaliyah adalah dua sisi sifat Allah. Sintesanya adalah...

A. Keduanya menunjukkan kesempurnaan sifat Allah

B. Jamaliyah menjadi pintu masuk menumbuhkan cinta tanpa menghilangkan kesadaran jalaliyah

C. Keseimbangan keduanya membangun pemahaman komprehensif

D. Jalaliyah membentuk rasa takut, jamaliyah membentuk harapan

Jawaban: B

10. Dalam QS. Al-Waqi‘ah: 63–73, makna keterkaitan dengan tea ceremony adalah...

A. Manusia berperan penting dalam mengelola pertumbuhan

B. Proses alam teratur dan dapat dipahami

C. Proses alam menunjukkan sistem yang teratur

D. Di balik usaha manusia, terdapat kehendak Allah yang menentukan hasil akhir

E. Hasil merupakan gabungan usaha manusia dan faktor alam

Jawaban: D

Kunci jawaban Modul 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya Bagian 7 menegaskan pentingnya mengintegrasikan nilai spiritual dalam pembelajaran melalui Kurikulum Berbasis Cinta.

Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga fasilitator yang menumbuhkan kesadaran, refleksi, dan rasa cinta kepada Allah dalam setiap aktivitas belajar.